乐山师院数学系建系以来，数学建模和数学实验作为两个专业（即数学与应用数学，信息与计算科学）的课程，受到高度重视，教学效果突出，受到多方好评。

1. 评估专家评价： 2006年教育部和四川省本科教学评估专家对我校开展数学建模活动所取得的成绩给与了肯定。

2. 校内同事评价： 长期担任乐山师院教学督导委员会专家的王伯卿副教授通过多年的督导听课认为：在“数学建模”的教学过程中，教学师资力量较强，教学理念、方法先进，教学效果好。主要突出在以下几个方面：第一，始终坚持理论联系实践的教学思路与方法。使学生不仅具备了良好的理论知识，而且具备灵活使用知识的能力和解决问题的能力。第二，教学中注重对部分优秀学生的进一步培养，形成了一定的科研能力，获得了一定的科研成果，参加校内和国家数学建模竞赛，取得了可喜的成绩。乐山师院院长谭辉旭教授、副院长杨胜宽教授等人认为：数学系开设的《数学建模》课程有利于学生更加全面的发展和学生能力的培养提高，是值得推广的课程。

3.近三年学生评价结果： 根据乐山师范学院教学评价体系指标，学生定量评价，“数学建模与数学实验课”近三年的教学整体评价为优良。

4.所取得的成绩 ：

    2003年获得四川赛区三等奖一项；2004年获国家一等奖一项，四川赛区三等奖一项，四川赛区一等奖两项；2005年获得四川赛区一等奖一项；2006年获四川赛区一等奖一项，二等奖一项，三等奖一项。

    多人撰写数学建模方面的毕业论文被评为优秀论文。

    数学建模获奖学生 杨军、李云东 2004年分别考入电子科技大学、西南交大读硕； 数学建模获奖学生兰大鹏、 赖林因科研成果突出被列为乐山师院 2007年度十佳学生候选人。

5．课堂教学录像评价： 课堂教学录像内容涉及数学建模和数学实验的基本概念、基本方法、基本定理和基本计算的理论与实践，轮廓性的展示了该课程的内容框架、教学理念方法。课程设计较为合理，教学方法得当，教学内容丰富、容量大，广泛利用多媒体教学，生动形象，直观易懂，教师情绪饱满，学生积极参与，营造了较浓厚的教与学氛围。